Conhecendo a formação das famílias no ambiente escolar
As formações familiares se modificaram ao longo dos tempos devido à vários fatos relacionados ao desenvolvimento da sociedade moderna, não seguindo mais aos padrões patriarcais.
Hoje em dia não podemos mais falar da família brasileira de um modo geral, pois existem várias tipos de formação familiar coexistindo em nossa sociedade, tendo cada uma delas suas características e não mais seguindo padrões antigos, nos dias atuais existem famílias de pais separados, chefiadas por mulheres, chefiadas por homens sem a companheira, a extensa, a homossexual, e ainda a nuclear que seria a formação familiar do início dos tempos formada de pai, mãe e filhos, mas não seguindo os padrões antiquados de antigamente.
Assim, os alunos dos 4° e 5° anos da Escola Municipal Ana Morato, do tuno vespertino, na disciplina Matemática, fizeram uma pesquisa na própria escola, com minha ajuda, para conhecer a formação das famílias. Primeiro eles com uma ficha para roteiro da pesquisa foram sala por sala entrevistando os alunos.
Hoje em dia não podemos mais falar da família brasileira de um modo geral, pois existem várias tipos de formação familiar coexistindo em nossa sociedade, tendo cada uma delas suas características e não mais seguindo padrões antigos, nos dias atuais existem famílias de pais separados, chefiadas por mulheres, chefiadas por homens sem a companheira, a extensa, a homossexual, e ainda a nuclear que seria a formação familiar do início dos tempos formada de pai, mãe e filhos, mas não seguindo os padrões antiquados de antigamente.
Assim, os alunos dos 4° e 5° anos da Escola Municipal Ana Morato, do tuno vespertino, na disciplina Matemática, fizeram uma pesquisa na própria escola, com minha ajuda, para conhecer a formação das famílias. Primeiro eles com uma ficha para roteiro da pesquisa foram sala por sala entrevistando os alunos.
Roteiro da Pesquisa
“Conhecendo a formação das famílias no ambiente escolar”.
Cidade:________________________________________________________________
Escola:________________________________________________________________
Turno:___________________ Série:_________________ Turma:_________________
1) Quantas pessoas moram na sua casa?_______________________
2) Quem são seus responsáveis?
( ) pai e mãe
( ) pai
( ) mãe
( ) avós paternos
( ) avós maternos
( ) tios
( ) madrinha
Ao retornar para sala os alunos juntamente comigo foram registrando no quadro os dados obtidos na pesquisa e em seguida construímos um gráfico de barras com legenda.
Projeto: "Convivendo, Conhecendo e Apredendo com nossas crianças, através das sensações".
Os alunos dos 4° e 5° Anos da Escola Municipal Ana Morato, do turno vespertino, na disciplina Geografia, sob minha assessoria, fizeram um trabalho que foi muito prazeroso.
Em uma folha de papel, foi descrito alguns locais da escola como: LIE, Secretaria, Cantina e Serviços gerais, e colocados dentro de uma caixa. Em seguida foi dividida a sala em quatro grupos, onde cada grupo retirou um papel. Logo após os grupos foram desafiados a encontrar os locais sorteados.
Chegando ao local os alunos escreveram o nome dos funcionários que trabalham naquele lugar e a sua função. Ao voltar para sala, dois representantes do grupo escreveram um texto sobre o local, e os outros dois desenharam o ambiente com o máximo de detalhes.
Após concluído, cada grupo expos o desenho e o texto. Em seguida, numa cartolina, produziram o mapa da escola e em cada local específico do mapa, os desenhos foram fixados, e o cartaz exposto no corredor da escola.
Em uma folha de papel, foi descrito alguns locais da escola como: LIE, Secretaria, Cantina e Serviços gerais, e colocados dentro de uma caixa. Em seguida foi dividida a sala em quatro grupos, onde cada grupo retirou um papel. Logo após os grupos foram desafiados a encontrar os locais sorteados.
Chegando ao local os alunos escreveram o nome dos funcionários que trabalham naquele lugar e a sua função. Ao voltar para sala, dois representantes do grupo escreveram um texto sobre o local, e os outros dois desenharam o ambiente com o máximo de detalhes.
Após concluído, cada grupo expos o desenho e o texto. Em seguida, numa cartolina, produziram o mapa da escola e em cada local específico do mapa, os desenhos foram fixados, e o cartaz exposto no corredor da escola.
Slide sobre o curso Tecnologias na Educação